杨敏耸耸肩，一边坐到钢琴前一边道：“我本来也是要弹的，不需要你这个外行在这指手画脚。”
    黎秋磨了下牙回怼过去：“你可能对‘指手画脚’四字成语有所误会，你看见我什么时候抬手或者踢脚了？”
    杨敏冷哼：“我不与你废话，你这当母亲的都还不急，但我谨着一名老师的职责必须在自己能力范围内救我的学生。”
    话落她的手指在钢琴黑白键上顺势划过，随而琴音一挑，舒缓柔美的音乐又再次扬起。
    黎秋没有去阻止，目光紧紧盯着傅霖风，希望在那过程中能够真的看到孩子清醒，那么就算被说两句也无所谓了。
    但随着时间一分一秒过去，傅霖风的眼珠始终都没有转动过，就低垂着视线仿佛两耳不闻窗外事，外界的声音他都听不见。
    一曲结束，杨敏刚要开口，那边病床前的傅云熙忽然道：“杨老师，麻烦你再弹一遍，我看到小风好像有反应，他能听见你的琴声。”
    杨敏眸光惊异，眼中有莫名的情绪一闪而过，什么也没说又继续弹了起来。
    整个过程黎秋都没发声，她的视线也从未离开过傅霖风，所以有没有反应看得一清二楚。是傅云熙的借口，他在有意让杨敏再弹一遍。
    心思一动，难道他听出了什么？
    而黎秋所不知道的是，傅云熙并没有听出琴曲里的蹊跷，但在杨敏弹奏到某一段时傅霖风是真的有反应。不细看不会发现，在那一瞬儿子的眼睫轻颤了两下，为了印证自己的判断，他立即让杨敏再弹一次。
    当看见儿子眼睫再次轻颤时，傅云熙想他可能找到旋律的起点了。
    他听见黎秋的心声了，虽然惊异无比但碍于形势迫人，没机会去细问。如今看来，真正难的不是听某段旋律找到改写曲目，而是这段旋律从什么时候开始。
    身后琴曲又再扬起，傅云熙回眸看了眼杨敏，她似乎很笃定。又再与黎秋隔空对视，用眼神安抚她稍安勿躁。
    这次快到那个旋律节点时，傅云熙再次凝眸细看，确定傅霖风的眼睫又轻颤了两下。于是肯定旋律的节点就在这！
    也印证了孩子的昏迷与曲子有关，与琴音有关，与弹琴者有关。
    回眸间不由一怔，黎秋怎么不见了？
    实际上在傅云熙要求听第二遍曲子的时候，她就发觉到了。距离虽远看得不能那么清楚，但她能从傅云熙的神色分辨出来。
    没有再接着听的意义，她需要一个安静的空间理一理。没回音乐教室，推开了工作房的门，里头自然空无一人。她手上有视频，也有自己专门录的音频，拿出耳机接上后开始细听，在到差不多节点的时候就按下录音键。
    音乐是她的盲区，在自己努力听了两遍后都没听出有任何蹊跷后，本该宣告放弃的。但那躺着的是她儿子，她没有任何理由可以放弃。
    忽的心头划过一个念，她在手机里下载了能听音辨曲的播放软件。
    既然人听不出来，那就只有借助工具了。