“三百六十行，行行出状元，不要瞧不起扫大街的，要是没有扫大街的，那这个世界得会变得多脏。”
    接下来江小白又对这位数学老师发起了挑战：“你可以随便：向我提问任何问题，数学，语文，英语，物理，生物，化学，随便你提问。我要是回答错一题，我今天就辍学回家种地。”
    这位数学老师先是露出有些不知所措的表情，然后又露出一副又气又想笑的表情对着江小白说：“随便提问？能把我刚刚教的给学会，就算你离开。”
    “请听好，我要给你出题了。”
    这位数学老师倒是要看看江小白是在耍着什么花招，要是搁在以前，苏小慧绝对会拦着江小白，毕竟以前江小白的成绩有目共睹真得是很差很差，可是现如今的江小白不一样了，现如今的江小白就像是完全变了一个人一样。
    昨天晚上的时候，仅仅只是不到五分钟，江小白就跟苏小慧快问快答了十八道数学应用题。
    数学老师先是出了第一道题去试探一下江小白，看看江小白是真聪明，还是假聪明：“牡丹杯足球赛十一轮，即每个队均需比赛十一场，胜一场得三分，平一场得一分，负一场得0分。国兴三高俱乐部队所胜场数是所负场数的四倍，结果共得二十五分，此次杯赛该球队胜，负，平各几场？”
    江小白毫不犹豫，直接脱口而出：“先设胜x场，负y场，则平十一减x减y场，x等于四y，列式三x加十一减x减y等于二十五，最终得出x等于八，y等于二，胜八场，负二场，平一场。”
    数学老师感到很震惊，不过他还是满意的对江小白点了点头，然后就开始了快问快答，想要看看江小白到底是天才，还是人才：“课外活动中一些同学分组参加活动，原来每组八人，后来重新编组，每组十二人，这样比原来减少了二组，问这些同学共有多少人？”
    江小白依旧还是毫不犹豫的脱口而出：“先设原来有x组，所以人数是八x。列式小括号x减二小括号外乘以十二等于八x，最终得出x等于六，共有四十八人。”
    数学老师快速提问第三道数学应用题：“在地表上方十千米高空有一条高速风带，假设有两架速度相同的飞机在这个风带飞行，其中一架飞机从a地飞往b地，距离是四千米，需要六点五时。同时另一架飞机从b地飞到a地，只花五点二时，问飞机和风的平均速度各是多少？”
    江小白快速回答第三道数学应用题：“先设飞机的平均速度为x千米每小时，风速为y千米每小时。由题意可知，从a地到b地逆风，从b地到a地顺风。可列方程，x加y等于五点二分之四，x减y等于六点五分之四，最终得出x等会十三分之九，y等于十三分之一。”
    数学老师快速提问第四道数学应用题：“一收割机每天收割小麦十二公顷，割完麦地的三分之二后，效率提高到原来的四分之五倍，因此比预定时间提早一天完成，问麦地共有多少公顷？”
    “切，我都懒得说过程了，说过程都浪费时间，鬼知道我什么时候会突然苏醒，我才不想白白的去浪费时间呢。”
    江小白快速回答第四道数学应用题：“麦地有一百八十公顷。”
    数学老师快速提问第五道数学应用题：“甲，乙两人按二比五的比例投资开办了一家公司，约定出去各项支出外，所得利润按投资比例分成，若第一年赢利一万四千元，那么甲，乙两人分别应分得多少元？”
    江小白快速回答第五道数学应用题：“甲分到四千元，乙分到一万元。”
    数学老师快速提问第六道数学应用题：“民航规定，乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带二十千克行李，超过部分每千克按飞机票价的百分之十五购买行李票。一名旅客带了三十五千克行李乘机，机票连同行李票共付一千三百二十三元，求该旅客的机票票价。”
    江小白快速回答第六道数学应用题：“应该是每千克按百分之一点五收费，不是百分之十五，不可能收费这样高，如果这样高，计算结果不是整数，不符合机票现实中的收费。如果按百分之十五，答案就是他们说的四百零七，如果按百分之一点五，那答案就是我说的一千零八十，是个整数，也符合现实情况。”
    虽然数学老师没有做过飞机，但是没吃过猪肉，还没见过猪跑吗，他真的很震惊江小白的回答，数学就是要应用到生活中去，而江小白很明显做到了，甚至是做的很好，这就让数学老师感觉到了万分的不可思议。
    就连班里的同学们也朝着江小白投去了不可置信的目光，就唯独只有苏小慧此时花痴着朝江小白看去。
    数学老师快速提问第七道数学应用题：“商店在销售二种售价一样的商品时，其中一件盈利百分之二十五，另一件亏损百分之二十五，卖这两件商品总的是盈利还是亏损？”
    江小白快速回答第七道数学应用题：“亏损。”
    数学老师快速提问第八道数学应用题：“一列火车通过一座长三百米的铁桥，完全通过所用的时间为三十秒，完全在桥上的时间为十秒，求火车的车长以及它的速度。”
    江小白快速回答第八道数学应用题：“车长一百五十米，速度十五米每小时。”
    数学老师快速提问第九道数学应用题：“某中学组织初一学生进行春游，原计划租用四十五座客车若干辆，但有十五人没有座位；若租用同样数量的六十座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满。试问初一年级人数是多少？原计划租用四十五座客车多少辆？”
    江小白快速回答第九道数学应用题：“初一年级学生人数是二百四十人，计划租用四十五座客车为五辆。”