我的事情让我自己做回主
    ■ 孩子来信
    我真的不明白我到底是属于自己的还是属于父母的，虽说我是他们所生所养，但是这并不意味着我的一切都要按照他们的想法去发展呀！我是一个独立的个体，他们凭什么决定我的一切？再这样下去我还不如自杀算了，我哪里还是我自己，我完全是父母的附属品嘛！
    东子老师，很对不住您，上来就和您发牢骚，可是我实在不知道，我还能和谁说这些。我觉得我的爸爸妈妈生下我完全就是为了满足他们的掌控欲。现在可是民主时代，别人他们掌控不了，于是生下了我，我得靠他们养，人在屋檐下谁敢不低头呀，以至于现在我的一切都是他们做主。说到这里您也许会觉得我是个叛逆的孩子，什么事情都想和家长对着干，其实不是。我跟您说说我现在的处境吧，说完您就知道我生活在什么样的家庭里了。
    我不是什么无理取闹的孩子，我只是想要争取一点属于我自己的自主权罢了，可惜，在我们家，这比不带氧气罩上月球还难。
    先说说我的日常生活吧，我的衣服，从小到大都是我妈妈买的，要是买的好看也行，她那眼光，我就不说啥了，就专门挑那些花花绿绿的衣服买，弄的同学们都笑我。每次买衣服我都说跟她一块去，可是结果就是我喜欢的衣服她不是说质量不好，就是说难看，再不就说太贵了，而她挑的衣服我自然也看不上。我不是故意的，只是她看上的那些衣服都跟童装似的，我一个上高中的大小伙子，真要穿着“童装”去上学，还不被同学笑掉大牙？所以，我和我妈一起上街的时候基本上是空手而归，说句实话，我宁可穿校服，也不想穿她买的那些奇奇怪怪的衣服。
    再说说我的屋子吧，我从来不敢邀请我的哥们儿到我家来，因为他们要来了的话，肯定要看我的卧室。如果您事先没见过我，而是先看过了我的卧室，您一定以为我是个小女孩，因为整个房间都是粉色的。我妈妈喜欢粉色，所以家里的窗帘、被罩全部都是粉色的。我是男孩子呀，让人家知道了还以为我是变态呢！不过这些还好啦，毕竟我可以只穿校服，不请同学到家里来，所以这些事情我都能忍受着，但是唯独有一件事情我不能和我爸妈妥协，那就是关于我学文学理的事情。
    老师，忘了和您说，我现在是高一的学生，我前几天看见您女儿的博客上写她们学校文理分科，您完全尊重她的选择，我当时真的好羡慕她。听说男孩学理科的人居多，可是我偏偏是个例外。我从小对历史方面的东西就特别感兴趣，其实我爸爸妈妈以前也挺支持我的，每次到书店他们都同意我买一本有关历史方面的书。可是不知道为什么，这次我们学校组织分班，我爸爸妈妈坚决让我学理科，我数理化虽然学得也挺好，但那并不是我的兴趣，我一直都想成为一个历史学家，我要是真的学了理科那这个梦想不就化成泡影了吗？
    回想起我这十六年来的人生，我所作的每一个选择都是爸爸妈妈的意愿，我似乎只有接受的份。可是这一次我真的受不了了，我要争取自己的权利！
    东子老师，选文理科对我来说真的是很重要的一件事情，所以无论如何我都要自己做主，可是，我怎么才能说服我的父母呢？无论我怎么和他们说他们都不予理睬，一味地和我说，只有学理科才有前途，我也知道他们是为了我好，可是什么才是真正地为我好呢？我觉得只有让我自己做主这才是真的为我好。老师，我现在正在和我父母进行着无声的抵抗，可能这一次我会惨败，如果真是那样的话，我将失去我多年来的梦想，若是真的学了理科，我就离家出走……
    ■ 东子给家长的建议
    让孩子自己去作选择
    现实生活中，我们身边经常会发生这样的事情，小到给孩子买衣服、书包、玩具，大到上高中的文理分科、上大学的志愿填报，很多家长是一包到底，毫不顾及孩子的想法。尤其是给孩子买东西，总是想当然，如果孩子不喜欢或是有不同意见，还要骂孩子不知好歹。
    我朋友出差回来花好几百元给孩子买了一件衣服，她那个比我女儿大一岁的丫头死活不穿，我这朋友向我诉苦道：“这孩子是怎么了，我自己都舍不得花那么多钱买衣服，给她买了她不但不感激我，还埋怨我。”经过与孩子交流，这位好心的糊涂妈终于得到了答案：一是孩子不喜欢这种颜色，二是不喜欢这个款式，三是没有给她自己做主的机会。
    想想看，如果让孩子自己做主选择她自己喜欢的衣服，一切问题不都迎刃而解了吗？
    正像高中文理分科一样，自小我就尊重孩子的选择，只要是跟她有关的，而且有选择机会，我都会让她自己做主。
    从孩子幼时买小玩具、小食品、小饰品，到大一些买衣服、鞋子、书包，再到今天面对升学的抉择，我都让她自己去作选择。当然，有些选择是在我给她讲了相关利弊关系后，才让孩子自己去决定的，毕竟孩子的人生阅历浅，所以必要的指导家长还是要给的，但绝不要替代孩子作选择。
    看到这个男孩在信中提到了文理分科，这让我想起女儿在《范姜国一的快乐初中》里曾写过这么一件事：
    有些事情确实是意想不到的。我原想能得到一个副科科代表就心满意足了，可没成想，竟有两个“科代表”的头衔等着我戴。第一个是政治科代表，政治老师问我们几个政治问题，我很干脆地回答上来了，于是就这么简单第赢得了这顶“桂冠”；另一顶桂冠是“音乐科代表”，可能是大家还不是很熟的缘故，也或许有些不好意思，在音乐老师问谁给大家唱个歌的时候，等了好半天也没人站起来，最后我站起来为大家唱了一首《小小少年》。
    就这样，两天之内我当上了两科的科代表。
    我自小就像爸爸，做什么事都很认真，一上任我就开始忙开了。虽说是副科，可是事情也不少：要收发作业，还要安排活动，等等。
    一次，音乐老师让我安排几个参加文艺节演奏的同学打小鼓，还要我帮助整理好他们的资料。正在这时，政治老师来让我把实践本收上来批改一下……
    那天，我拖着疲惫的身体回到家，爸爸忙问怎么了，我和爸爸实话实说后，爸爸首先肯定了我的工作干劲，但是同时还告诉我，做任何事情都是要量力而行的，强逞能往往事与愿违，那样对我的学习和成长都不利。听着爸爸的话，我小心翼翼地跟爸爸提出要辞去科代表的想法。爸爸没有马上表态，问了我几个为什么后，说道：“根据你现在的情况，做两个科代表显然是不妥的，但是都辞去也是不恰当的，最好辞去一个保留一个。”我又问爸爸我该辞掉哪个，爸爸笑着说：“那是你自己的事了。”
    经过权衡，第二天，我委婉地找老师辞去了音乐科代表，老师肯定了我这段时间的工作后，接受了我的“辞呈”。那天傍晚，伴着夕阳，我迈着轻盈的步伐向家走去……
    我认为，只要孩子能自己做主的事情，尽量让孩子自己做主。家长轻松，孩子也快乐。
    在这里，我们分享一下国际象棋大师谢军的成长故事：
    谢军曾在十二岁的时候与妈妈进行过一次严肃的交谈。“你很喜欢下棋，对吗？”妈妈问她。小谢军从没见妈妈这么严肃过，有点儿害怕，但依然点了点头。“那好，你要记住，既然你选择了下棋，今后，就要对自己的选择负责！”
    那一年，有两条路摆在谢军面前：要么去专业队走专业棋手的道路，要么继续上学放弃下棋。她想上学更想去下棋，因为只要往棋盘前一坐，她就会无比畅快、兴奋。可以说，谢军之所以能有今天辉煌的成绩，与妈妈懂得尊重孩子的选择密不可分。如果当年妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋的喜爱，那么，现在我国就少了一位国际象棋的世界冠军。
    我放手让孩子自己去作选择，结果“收获”了一个阳光少年——范姜国一；谢军妈妈放手让孩子自己去作选择，缔造了一个世界冠军——谢军。如果来信的这个男孩的家长也能放手让孩子自己去作选择，也许将来中国会多一个历史学家。
    少一些干涉孩子会做得更好
    当我们放手要孩子自己去做事情的时候，孩子难免会有失误。这时候，家长应该少一些干涉和指责，多一些鼓励和赞扬。
    依依九岁的时候，要听英语磁带，可是录音机坏了，她妈妈到隔了一条马路的修理部去修，花了10元钱就修好了。可是回到家，听了不到十分钟，录音机又“罢工”了。这一次，她妈妈让她独自去修理部“复修”，很快就修好回来了。可是第二天，问题又出现了。这次依依说，她上次去的时候就注意到修理部还卖小的随身听，她问了价钱，35元一个，“妈妈，不如咱们再买个新的吧？”
    她妈妈说，买新的不是不可以，可是这旧的毕竟花钱修了，如今没有修好，那钱花得也太没有意义了。
    依依说：“我有办法，叫那个叔叔把那10元钱退给我们，我们再加25元买他的新的，不就可以了吗？”
    她妈妈担忧地说：“恐怕人家不会答应的。”
    “会的，我去跟他说！”依依自信地说。她妈妈于是答应让她去试一试。
    临走的时候，妻子给了依依25元钱，然后嘱咐她，如果人家不同意就算了。出去不一会儿，依依提着一个崭新的小盒子回来了。妻子一看就明白了，依依的“谈判”成功了。
    这件事从头到尾都是依依一个人在做，她妈妈没有干涉，更没有帮助她。从这件事情中，我感觉到，只要我们放手让孩子去做主，他总会让你惊喜于他的成长的。所以，把事情交给孩子去办，信任他、尊重他，孩子会在你的信任和鼓励中成长、成熟起来的。
    说到这儿，让我想起2006年4月底在南京做节目的事。应江苏教育电视台的邀请，我们全家来到该台参加录制《玩过小学》这期节目，根据台里的安排，节目在晚上录制，当天下午该节目的执行制片人兼编导陈琼和依依妈妈两人，一遍遍不厌其烦地轮番嘱咐依依，一定要说好，不然还要重录……依依很认真又显得很无奈地频繁点头。我见状委婉地制止了她们善意的“教导”，我说这些事你们不用管了，我来和依依谈。
    过后，我问依依：“刚才陈阿姨和妈妈的话你记住了吗？”
    “记是记住了，可我怕出错。”依依脸上满是担忧的表情。我告诉她，到时你想怎么说就怎么说好了。
    “那万一我说错了呢？”
    “没事，你是小孩子，说错了也没人怪你的。”
    “那我就放心了！”她高兴地喊了一声“耶”。结果毫无心理负担的依依第一次接受电视访谈就表现得很棒，甚至超长发挥了她的才智。节目播出后，反响也很好。
    生活中我们对孩子的干涉简直无处不在，其实放手让孩子自己去做，给予适当的鼓励，孩子会做得更好，如果人为地给孩子增加压力，效果往往不如人意。