第五章 学习做父母
    第九节 关注孩子的精神世界
    孩子区别于小动物，是因为有精神层面的需求。只注重物质忽略精神，会造成孩子心理上的偏差。精神上不满足，孩子就会对物质贪婪，要给予孩子精神食粮，提升孩子的精神世界，带领孩子追求文化、智慧、精神享受，如果孩子精神空虚，就会拿无聊的东西来填补。
    孩子的感受被父母注意到，同时给予了解及照顾，孩子将来就能拥有健康的人格。有一些高学历的父母，在孩子的教育上更多关注其行为和学习成绩，比较不重视孩子的内心；而一些低学历父母，出于爱和对孩子内心感受的关注，却会给予孩子支持、尊重和自由发展的空间。我的婆婆虽然学历不高，但她性格很好，很谦虚，很尊重生命，给予了两个儿子真爱和自由成长的空间，所以培养出来的两个孩子人格和心理都比较完善。
    让孩子感受到幸福
    父母希望孩子幸福，这是最基本的目标，然后才是孩子的发展、特长发挥、潜力的开发。而这些又反过来增加孩子的幸福感，因之满足了孩子的自我实现需要。
    孙瑞雪老师提倡的蒙氏教育法主张让孩子充分感受这个世界，由感觉而上升到智慧，认为一个人的感觉越细腻，生命状态越好。
    当人的内心感觉幸福时他的生活就会充满欢乐。幸福是一种个人体验，是一种身心愉悦和满足的感觉，现代人太忙碌了，只有停下脚步，审视内心，才能找到自己想要的幸福。成人已经麻木，而当孩子们俯身去看每株小草，每只小虫时，也请父母们停下脚步，和孩子一起发现这个世界的美。
    “幸福的秘诀就是活在当下，要在生命旅途中尽情欣赏沿途的风景，感受每一分快乐，而不是脚步匆匆奔至终点时，才发现幸福被甩在身后，永远地错过了。”
    所以我们带着小满下雨天踩水，下雪天玩雪，充分体会生活的乐趣。
    小巫书中提出了首要幸福感和次要幸福感的概念，首要幸福感来源于父母对自己的爱的确认，次要幸福感是指孩子在日常生活中获得的快乐。
    给孩子充分的爱和关注，给予孩子理解、尊重、信任、交流和陪伴。父母在家要保持愉悦的心情，创造一家人的欢乐时光和积极的家庭氛围，给孩子自由玩耍的空间和时间，教给孩子新技能，在成就感中体验幸福，关注孩子的情绪，给予赞赏和鼓励。
    让孩子追寻自己的兴趣爱好，伴随一生的兴趣爱好直接影响孩子的幸福度。在节日给孩子精心准备的礼物，惊喜的同时也让孩子体验到幸福快乐。
    如何让孩子感受到幸福，首先父母要让自己觉得幸福，准备一个精美的小本子，把感觉开心幸福的事情都记录上去，尽量忘掉不开心的事，让每一天都过得快乐。当遇到不可回避的困顿时，把小本子拿出来翻一翻，带着对未来的憧憬和期望，克服暂时的低潮。那些美妙的快乐时光，是精神成长的源泉。如果实在心理问题严重无法自己调节，请抓紧去听听讲座或者看心理医生。不要用成人世界的烦恼去打扰孩子无忧无虑的快乐，不要把生活的压力过早灌输给孩子。
    适当关注
    小满的手腕划破了，赶快来告诉我“破了”，还撇嘴憋红了眼圈可怜巴巴的望着我。小满姑姑和哥哥一起过生日，小满不是大家的焦点，当切完生日蛋糕后，小满就开始各种求关注，一会让我抱，一会要爸爸抱，一会又让奶奶抱。
    我们一家人一起看《欢乐喜剧人》，小满自己在旁边一直对我们说话，我意识到她在求关注，赶快把她抱在怀里，过了一会她就挣脱怀抱自己去玩了。
    得到关注不够的孩子会想法设法寻求别人的关注，在人多的场合容易把握不住分寸，因此应该给孩子创造一些获得关注的机会，比如生日、节日时的聚会活动。
    过了行走敏感期的孩子总想要成人抱着，这时很多成人会认为孩子不愿意走路是撒娇任性懒惰，而且孩子越来越大，父母也抱不动了。于是以“你长大了，不能抱了”为由而拒绝。其实这个时期的孩子大部分是通过“求抱抱”来满足感情上和心理上的需要。确立了父母对自己无条件的爱和建立了充分的安全感后，孩子就会开始走向独立。我们应尽量满足孩子的需求，实在抱不动就跟孩子商量，一般情况下孩子都会理解的。
    小满要求抱抱时，我们都尽量满足，等我们跟他说“累了抱不动了”，让她自己走，她有时会下来，有时会很贴心的给我们捶捶背捏捏胳膊。在石子路、小木桥等比较有趣的路时，小满会要求下来亲自走一走。
    小巫在《跟孩子划清界限》中举了这样的案例：
    布莱泽顿医生曾经做了一个实验，要求母亲都故意不给孩子任何注意力，只是面无表情地对着孩子坐上3分钟。结果，20秒之内，婴儿们就开始绞尽脑汁让妈妈关注自己。他们容光焕发地微笑，或嗓子里发出咕咕嘎嘎的声响，而后哼哼两声。还会装出更大的微笑，发出更大的声音。婴儿也许会咳嗽、打喷嚏，有些婴儿甚至会干呕。他们简直不相信妈妈还是不理自己，于是再三再四地表演，企图让妈妈跟自己玩儿。如果妈妈还是板着脸没有反应，有的婴儿或许就放弃了，缩成一团，或者干脆闭上眼睛，仿佛睡着了就可以把妈妈挡在脑外——这一切都是母亲改变了仅仅3分钟的惯常行为所造成的!当妈妈最终恢复常态，跟孩子玩儿的时候，婴儿往往加倍回应，表现得尤为高兴。布莱泽顿医生还观察到，如果母亲一向对婴儿的反应比较积极，孩子就会把对妈妈的关注转移到对周围事物上。
    只有关注被满足了孩子才会把注意力转向探索世界和自我成长上去。如果一直得不到正面反馈，孩子会放弃努力自暴自弃，如果父母不能给予孩子正面行为予以回应，孩子就会通过不良行为来引起父母的注意。
    一次家里来了客人，小满为了引起注意，把沙发垫子扔得到处都是；在自己会用勺子吃酸奶的情况下，仍然要求我“喂一下”。
    索爱
    有时孩子会要求抱抱，有时会通过莫名的哭闹、发脾气，甚至是一些退化行为比如尿裤子、要求喂饭等来索取爱，父母要反思是不是最近给的爱不够，导致孩子用各种方法来求证父母的爱，因此，父母要经常亲吻、拥抱孩子，让孩子安心，巩固孩子的安全感。