第二章 辨析何为爱
    第三节 溺爱原因及如何避免溺爱
    父母溺爱孩子的原因：
    1.父母年少时物质比较匮乏，因此就把心理需求折射在孩子身上，给孩子过度的物质满足。
    2.父母总觉得自己做得不够好，或者之前伤害过孩子，出于愧疚和亏欠心理，经常满足孩子的不合理要求，而孩子会敏锐地觉察父母的弱点而加以利用。
    祖辈?溺爱的原因（摘自网络）
    有的祖父母受自身童年艰苦经历的影响，将自己的一切希望系于孙子辈身上，视他们为掌上明珠，产生了"绝不能让孩子遭一点罪、受一点委屈"的心理，尽量满足孩子提出的一切要求。
    时代原因
    父辈年少时物质生活条件非常匮乏，而且每个家庭一般都有多个兄弟姐妹，因此物质关爱和精神关爱都少。他们的很多渴望都没有得到满足，而这些没有被满足的渴望藏在我们内心中，就成了他们“内在的小孩”的重要内容。身为父母后，物质条件相对丰盛，于是?“内在的小孩”的未被满足过的愿望被充分唤起。
    同时，因为现在主要是独生子女，于是六个人的“内在的小孩”被投射到一个孩子身上了，这就很容易导致溺爱。父辈们经常感叹：“我那个年代，什么都没得到过，我一定不能让我的孩子再重复我那种生活。”?这句话里的孩子，不仅是真实的孩子，也是深埋在我们心中的那个“内在的小孩”。于是一股脑地、近乎失去理智地去溺爱孩子，这其实是在通过孩子去实现过去未曾实现的愿望。
    文化背景
    父辈接受的教育提倡毫不利己专门利人。但是人天性首先是自爱的，被教导不能有私欲是违反人性的。在这种教导下，他们压抑了自爱，但被压抑的爱必须表达出来，而孩子无疑是最适合的表达对象。因此，他们在爱孩子的时候，容易比那些尊重自爱文化中的人失去分寸。
    隔代抚养容易导致溺爱
    （一）责任感的缺位
    做父母的就算想宠爱孩子，也懂得应有所收敛，否则会惯坏他，而且得为孩子的教育负责。但是，如果做了爷爷奶奶或外公外婆，那么在宠爱孙辈时就少了这一层顾虑，从这个角度讲，祖父辈的溺爱孙子孙女是一种不负责任的行为。
    （二）对死亡的恐惧
    在隔代抚养中，做祖父辈的特别怕孙子辈的出什么安全问题，他们特别在意安全，这主要有两个原因：?第一、孩子毕竟不是自己的，一旦照顾中出现安全问题，他们会觉得对不住儿女。?第二、做老人的，开始越来越多地面对死亡问题，很多老人无法面对自己心中的死亡恐惧，于是将这种恐惧投射到孙辈身上，也特别担心他们出问题。?虽然做父母的也会有这种担心，但老人们的担心经常会显得缺乏理性，这主要是因为他们的死亡恐惧。实际上，如果做父母的经历过太多的生死离别，他们也很容易特别在意孩子的安全问题。
    （三）争宠
    在以前的家庭中，因为孩子多，一般是孩子要竞争长辈的爱。但现在，这种情况颠倒了过来，最新一代的孩子生活在“4＋2＋1”的家庭中，爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈6个人的爱都投入到一个孩子身上。并且，为了让孩子更在乎自己的爱，这6个人不免会出现竞争的格局，大家都争着向孩子表达爱，甚至唯恐被其他人压过。父母要负责任，所以会控制自己的争宠心理，但老人们就容易失去控制。
    （四）“内在的小孩”的投射
    人老了，自己也会变成小孩。这主要是，他们发现，自己说了算的地方越来越少，结果他们容易变得和孩子一样固执和任性，总需要儿女们的安抚和说服。但同时，他们一样会觉得自爱有罪，无法坦然地面对自己“内在的小孩”的需要，于是将它投射到真正的小孩———孙辈身上，从而进行无限度的溺爱，一切以孩子的快乐为标准，从不指责孩子的过错，这其实也是他们内心中渴望的原则。
    （五）补偿心理
    在教育儿女的时候，老人们曾经苛刻过，因此埋下了一些内疚心。于是当有了孙辈后，对其特别溺爱，其实内心深处是想借此补偿一下儿女，毕竟孙辈是儿女的生命的延续。
    （六）传宗接代的冲动
    让自己的基因得以延续是人类最重要的本能需要。一开始，儿女们负担着这个责任，所以老人们会溺爱儿女。但当儿女们生儿育女后，他们传宗接代的任务就完成了，现在该孙辈们承担这个责任了，所以老人们会对孙辈特别地疼爱有加。
    摘自网络（http://www.yaolan.com/edu/201307030904941.shtml）
    如何避免溺爱：
    1.给孩子设立一定的规则和界限，有利于安全感的建立。因为没有界限没有约束会让孩子无所适从，不断尝试边界在哪里，惶恐不安。
    2.不要让孩子成为家庭的核心，一切都以孩子为中心会让孩子变得唯我独尊、目空一切。要渐渐让孩子知道他只是家庭中一员，在享有家庭权利的同时也要承担一定的责任。
    3.让孩子当自己生活的主角，鼓励孩子勇于尝试，孩子笨拙地学习本领时，管住手和嘴，不插手不唠叨。孩子力所能及的事让孩子自己做，有难度的事情教给孩子做，遇到困难鼓励和引导孩子，给孩子机会为家庭做贡献。
    4.不需要刻意给孩子苦头吃，甚至搞所谓的“挫折教育”，在生活中让他承担自己行为造成的自然后果即可。
    5.教孩子自我保护，让孩子自然成长，学会适当放手。孩子需要自由和空间，测试并提高自己应对危险情况的能力，父母在难度高的情况下给予保护和指导。培养孩子不依赖家长，自己解决问题的能力。
    6.生活中充满了不适和痛苦，孩子要学会面对痛苦挫折、伤害和不适，父母要帮助孩子为真实生活做好准备。父母无法保护孩子一辈子，因此有责任和义务培养孩子面对生活起起伏伏的勇气和力量。承认并相信孩子有能力应付，不能一味保护，而应该筛选出孩子可以面对和应付的情况，让孩子自己去经历去成长，在孩子实在无法解决时再给予帮助，通过观察和引导，将生活以及其中的困难、挑战和问题解决后的满足感和成就感都还给孩子。
    7.孩子成年后就要给他独立的机会，虽然不用像西方国家一样绝对，但是也要像对待成年人一样对待他，在心态上就要做出调整。