第一章 一切源于爱
    第三节 母爱和父爱
    母爱
    儿童心理学家玛丽·安斯沃斯对“母亲”有如下定义：
    “好母亲能够从孩子的角度看待事物，他时刻接收孩子发出的信号，正确地诠释这些信号并且及时的、恰当的做出反应。虽然她好像总是满足孩子的一切要求，当她选择不必满足时，她则非常巧妙，既认可孩子的感受，又能够提供一个适合的替补办法。他根据孩子的信号和感受调整自己的反应。
    好母亲不会拒绝、干涉或者忽视孩子。不合格的母亲则仅仅从自己的愿望、心情和需要出发，与孩子的所有交流都围绕着自己的利益。他要么歪曲孩子的信号，按照自己的愿望曲解孩子，或者干脆根本没有反应。”
    养育孩子需要付出巨大的爱心、耐心和精力，真正的母爱是理解、尊重和陪伴孩子，鼓励孩子独立，不是包办溺爱或者灌输、控制孩子按照父母的安排去生活和成长。
    重返职场的妈妈下班回到家后，孩子会非常黏人，这是孩子在表达自己对母爱的需求，是为了建立良好的依恋关系。母亲要充分的给予回馈，逃避会加重孩子的黏人行为。如果孩子对下班回家的母亲比较冷漠，则说明亲子关系出了问题。
    父爱
    咪蒙在她的《五岁熊孩子教我的事》中用一章来谴责中国的“隐形爸爸”，认为陪孩子疯玩的爸爸才最性感。
    小巫在她的书中写道：孩子孕育、出生和成长的每一个环节，都需要成年男性作为丈夫和父亲的亲身参与，这个家庭的三角形或者说多边形（两个孩子以上）才是完整、平衡和稳固的。
    父亲的男性角色为儿女树立了最初的榜样和偶像形象，对孩子的个性和性别观念形成至关重要，能够防止男孩女性化倾向，帮助女孩建立良好的婚恋观。
    父亲对孩子成长的参与，要从围产期开始，得到呵护的准妈妈内心幸福满足，对待孩子的态度也会开心和充满爱意。孩子出生后，父亲要积极参与新生儿护理，与孩子建立感情纽带，之后成长的各个阶段，都需要父亲的交流、陪伴、辅导和指引。因为男性相对比较乐于冒险，与孩子从事一些大幅度的运动项目，有助于孩子身体协调性、开发智力、信心和个性。父亲因其特殊的男性生理和心理特征，能从更广泛和更高的社会角度去教育孩子，在塑造孩子性格、树立道德规范方面也起着举足轻重的作用。
    每一个小宝宝都是带着对父母的无条件的爱和信任来到这个世界的，无论父母的教育方式是对是错，行为是正是误，小宝宝都毫无保留地全身心地爱着父母。
    但是如果父母不能精心呵护并努力回应这份感情，孩子渐渐长大后仍得不到被爱的确认，就会怀疑自己的人生价值，陷入抑郁，甚至做出伤人伤己的事情。