第384章 教制改革
除却冯天山与苏青之外,其余长老如萧云贵、韦景辉表面上以洪金田马首是瞻,实际上各怀心思,杨琦只需要极力拉拢,此二人或可为之臂助,至少让他们不要干涉自己的谋划。
自从白莲生加入天王教之后,洪金田本人就不怎么出手动武了,所以其人修为高低也不好揣测。不过杨琦本人手持神剑,他自认不惧洪金田等人,而且要图谋大事,并非只看一人勇力。
五方环之外,还有司祭环与教务环,前者早已有杨琦安插的人手,只要时机得当都可以为他所用。后者处理教内事务,加上近年来吸纳前朝官吏、选贤任能,人员来历早已不似早年单纯,杨琦并不将重心放在此处,毕竟只是一帮操弄文笔的书呆子罢了,只要未来服从就好。
杨琦作为神剑府之主,军中门生甚多,如果不是白莲生横空出世,恐怕现在他已经包揽教国军务,现在白莲生已死,这就是他重掌军务的时机。
对于江楚大战,杨琦并不在意,他心中甚至隐约期盼,没了白莲生的指挥,前线大军溃败之后,教国内部必定需要强有力的治军人物,届时除了杨琦还能有谁?护教神将大多只是莽夫将才,并非真正的大军统帅。
接下来的日子,杨琦就在为各方动作做谋划,联系天京城内外防备兵马,开始积极走动京中大小府邸,一派礼贤下士的模样,没有丝毫的避忌隐晦。
五方环长老其实都已经知道了白莲生的死讯,然而谁都没有传扬开来,有的或许如杨琦这般心怀不轨,有的则是对教国未来惴惴不安,总之天京城中霎时间暗流涌动,各方势力蓄势待发。
在江楚大战爆发一个多月之后,杨琦联系了天京城中一批文武官员,提出“天王启示、圣子降临”之语,意图改革教制。他们认为,面对楚国与江南乾朝虎视眈眈之势,教国不应政出多门,五方环的存在显然在这方面阻碍了教国处理危机的能力。
五方环的来历其实很单纯,就是洪金田当年偶然找到五件伊甸圣器,得到启示教谕,心中打算干一番大事,却又不能只凭他一人之力,干脆将五件圣器分给亲密友邻。
虽然洪金田本人是传播启示教谕的源头,但他本人不是教主,创立天王教的建议最早就是杨琦提出,也难怪杨琦会搞这么一套改革教制的事情来,兴许他觉得自己才是天王教真正的创始人。
至于五方环是否导致了教国政出多门,谁也不好说,在绝大多人都不知道白莲生病逝的消息时,国中目光大多聚焦在江楚大战上,而白莲生也俨然是教国栋梁。
杨琦的用意就在于此,他表面上发动文武官员,就是希望通过改革教制,让教政中枢的力量集中起来,倾尽全国之力对前线战事加以支持。白莲生只手扭转天王教颓势的事情早就被编成无数童谣与传说,这种改革举措自然得到各方的赞同,而洪金田等人甚至不能在明面上反对。
至于杨琦发动改革的口号,其中所提及的“圣子降临”,意思就是在天王教国的范围内,挑选适合之人作为教国中枢,统御全局,实则已经相当于教主皇帝。
而谁来当这个“圣子”?虽说是从教国范围内选拔,但总不可能是凭空找一个庸碌之人来担当,而且天王教国还有一系列教谕仪轨,所谓圣子并非虚无缥缈,而是具备圣行功德、为众生承担罪业的人物。
很显然,圣子只能在教国高层中挑选担当,而且根据杨琦等人提出的改革蓝图,此番改革就是为了集中教国权力,对江楚战事提供强力后援,言下之意就是将白莲生排除在挑选范围之外,即便白莲生已经病逝。
杨琦这一手用心深远,本来表面上还算是团结一致的五方环,即刻离析,萧云贵与韦景辉也都有心竞逐圣子之位,冯天山看似低调,但也在暗中联络各方,洪金田立刻身陷孤立,这就是杨琦所要达到的效果。
仅是文武官员上书还不足够,杨琦也暗中发动天京城民众,在上书之后的几天里,天京城百姓“自发”地聚集在总坛外跪拜,希望通过教制改革,选拔圣子。
又过了半月有余,幽燕一带群情汹涌,更远的青鲁、秦晋等地都有百姓围堵在当地衙署门前,恳求教制改革,甚至发生了百姓不惜自残以明志,一时之间,国中风雨欲来。
现在整个天王教国内,除了荆襄都督府全力应对江楚大战,几乎都陷入了教制改革的风潮中,有些地方产生了各种官民对峙、冲击衙署的事件,地方驻守兵丁旁观无视,直言未得上峰指令,不听地方官员调遣。
……
“你这是谋反!”洪金田金杖杵地,金铁钟鸣之声回荡圣德殿中。
天王教总坛迁移到天京城后,在乾朝帝都禁城的基础上加以改造,本来的太元殿改名为圣德殿,皇帝龙椅却撤下,换成五张红木圈椅。如今椅子上正是五方环长老各自端坐,除了洪金田须发俱张地杵杖直立,怒目直视杨琦。
“你难道想将天王教国推向覆灭不成?”洪金田咬牙切齿道:“这可是多少人的心血浇灌而成的基业,你明不明白!”
“大哥。”杨琦斜倚圈椅,神色冷淡:“我有多久没这么叫唤你了?教国覆灭,对我有什么好处?”
“你还认我这个大哥?”洪金田冷笑反问,脸上尽是不屑,当年洪金田起事之初,将五件圣器分与众人,他们便已结拜为异姓兄弟,今时今日,哪里还有半点兄弟情分?
“教制改革之事,就算要弄,也不是现在!”洪金田沉声说道:“白莲生已死,国中栋梁已失,前方将士拼命厮杀,我们却在平安的天京城中尔虞我诈?杨琦,你是真不明白还是假不明白?”
“大长老!”杨琦声调一提:“教制改革迫在眉睫,你就不要再拖沓了!”