柯辰回来后，林一辞抓紧了自己的作文本，万般不愿地挪到了讲台上。
    黄洲没看林一辞，直接接过了她递上去的作文本。
    其实这次林一辞的作文虽然被划了很多句子出来，但都不是什么严重的错误，只是一些细节性的问题。
    “take的过去式还记不下来吗？这个taked是什么鬼？”
    林一辞虚心地低下头，“手误手误。”
    “oneof后面的名词形式要单数还是复数？”他问。
    “复数。”
    “那你这个factory是什么？”
    “单数。”
    “知道错哪了吗？”
    “知道知道。”
    ……
    林一辞恨不得地上挖个洞钻进去，等黄洲面批完她的作文已经是七八分钟之后了。
    等再次拿回自己作文本的时候，林一辞总觉得世界都变得五彩了，她恨不得立马逃离黄洲的身边。
    回到座位坐下后，柯辰好整以暇地看着她：“被骂了？”
    “还好还好。”林一辞尴尬地点点头，虽然黄洲的声音在教室里很明显，但是柯辰的位置比较靠后，还是听不大清的。
    她的脸上还有一抹羞红，“嗯……太丢脸了。”
    还好柯老师没有听见黄宝宝是怎么说她的，不然她真的是没脸见他了！
    柯辰没要她的作文本来看，继续做自己的事情，只不过留下一句话：“下次写完作文让我检查一遍。”
    有了他的这句保证，林一辞感觉整个世界都明亮了不少！
    她肯定不会再被黄宝宝嘲讽了！
    林一辞感激的连连点头，学霸！求抱大腿！
    ……
    高三的学生们依然生活在水深火热之中。
    老师们每天依旧不厌其烦地说着各种励志话语：
    “辛苦一年，受益一生！”
    “人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”
    “提高一分，干掉千人！”
    “今天你不为自己的梦想而努力，明天就会为他人的梦想去打工！”
    学生们听的耳朵都要起茧了，一开始确实会被激励，但次数多了，就觉得没有效果了，再到后来，就开始渐渐厌烦这些励志话语。
    有的比较激进的同学会反驳老师：说的倒好听！你来试试看啊！哪有那么容易！
    总之，这段时间，学生们什么心态都有。
    有倦怠无力的，有茫然无措的，有奋发进取的，也有毫无波澜的。
    其实，高考不只是考成绩，更大程度上，考的还是心态。
    学生们在高压下的心态。
    能不能稳住，占了最后结果的一大部分。
    稳住了，就能赢！
    这段时间，学校的心理咨询室也全天开放，有任何问题有任何迷茫的学生都可以前去咨询。
    心理咨询室里还配备了解压道具，如果压力太大，可以去那里发泄一下。
    所谓的发泄，就是戴上拳套打沙包……
    不过还是有点效果的！
    这段时间的家长们其实也很局促，他们不敢给孩子施加压力，但也不知道该怎么样才能减轻孩子的负担，只能尽一切可能满足孩子的要求。
    就算有的时候孩子心情不好朝他们发脾气了，他们也要忍着，不能打骂孩子。
    这段时间，孩子们的心里真的十分脆弱。