“对，这鬼屋看着就好玩。”许枫一点也没发现身旁人此时复杂的心情，拉着余泽就想往里窜。
    “你想好了，这回要是再害怕，我可不会再想办法安慰某人了。”余泽神情严肃，寄希望自己的话，能让某个又菜又爱玩的人能尽早迷途知返。
    许枫想了想，依然兴致很高，嘴上说着“不会的不会的”，继续拉着身体僵硬的余泽往里走。
    虽然鬼屋门口的人寥寥无几，但是一组六人队伍还是能组起来的，除了余泽许枫以外，还有另外两队情侣在。
    其中一对情侣是由一个打扮精致，看起来娇滴滴的女生，以及一个肌肉虬结，穿着运动背心的男生组成的，女生靠在男朋友身上，颇有些小鸟依人的感觉。
    另一对情侣则是完全相反，一个看起来比较女汉子的女孩，加上一个戴着眼镜，斯斯文文的男生。
    其他四人看着年龄都不大，应该是大学生，称得已经毕业并工作的余泽与许枫格外突兀，但两人都不是扭捏别扭的人，大大方方地拉着手，跟其他情侣别无二样。
    因此其余四人只是刚开始惊讶了一会儿，没多久就移开了视线，但两人还是能感受到，有一两股视线会落在身上，不过没感觉到恶意，就随他去了。
    游戏的一开始，有一个引导npc，她将六人带进一个昏暗的，大概布置成学生班级的房间里，房间的光源很暗，所视大多模糊，想看清能依靠的只有npc手上的那盏道具灯。
    “各位请坐，首先我来给各位讲一个故事。”
    说完，npc向玩家们讲述了一个有关校园霸凌的故事，一个女孩死后永远游荡在班级里的故事。
    在故事的最后，她说：“那个女孩依然留在了这里，而在今天，她也终于等来了当初的那六个所谓的朋友回来，她迫切地想与你们见面，找到她吧。”
    说完，npc就将手里的那盏道具灯留下，从进来的门那边离开了，临走还关上了门。
    许枫见人走后，试着去开门，却发现门怎么都打不开了，便对身旁的余泽道：“看来接下来的任务是找到离开的出口，这场游戏好像有真人npc，不会只是开头讲个故事，走个开场，肯定会从其他地方冒出来，说不定他出来的地方，就是房间的另外出口。”
    “我看到刚刚我们坐的最后一排，那墙上有水泥涂抹的痕迹，会不会就是另一个出口？”
    “我们去看看。”许枫说着拉着余泽往他说的地方去看，而其他人则是两两分散，在班级各个地方敲敲打打。
    许枫蹲在余泽说的那块墙面前，伸手敲了敲，发现是实心的墙壁，抬头对余泽道：“好像是干扰项，没有洞，真人npc没办法通过。”
    说着，许枫站起身，却发现身边的余泽突然没了声，便问他，“你怎么了？怎么不说话？”
    “有点冷。”余泽穿着西装，都能感觉到凉意透骨，说着话抓住了许枫的手，果然一片冰凉。
    不说还好，被那么一提醒，许枫也感觉到冷意了，“确实是，他冷气开得也太足了。”
    就在这时，小鸟依人组合在抽屉里找到一个日记本，高兴地大喊其他人，让他们过来讲台上，道具灯所在的地方集合。
    “过去吧。”许枫也想知道其他人找到的日记本上有什么内容，便带着余泽一起过去了。
    在道具灯昏暗的光线下，所有人的目光都凝聚在日记本上，缓慢地辨认着上面的字迹。
    “今天就要开学，我最不喜欢上学了，虽然能见到我喜欢的那个女孩，但是也能见到那个丑八怪，实在烦死了，妈妈还在耳边唠叨，让我检查好书本有没有带齐，这有什么好检查的，但她实在烦人，为了不被继续唠叨，我只好对着课程表检查了一遍课本，嗯……原来第一节课是语文课，第三节是我最喜欢的科目，不过它常常被霸占，下午第一节课我又能听到她的歌声了，真好……”
    就在这时，进来的大门突然被推开，一阵噼里啪啦的电鸣声传进来，当时所有人的注意力都集中在日记本上，这声音一出来，刺激地那两个女生齐齐尖叫出声，一声比一声尖锐，其他人也下意识地身体一激灵。
    过了好半会儿，尖叫声才停下来，许枫跑去门口那边，发现门又被锁上了，索性拖过来一张书桌将门堵上，回来余泽身边，一抓手发现他手都是湿的，想通过神情观察他，却发现看不大清，不过身体硬邦邦的，好像是有点不一样。
    “难道……余泽怕鬼？应该不会吧。”许枫心里忍不住思忖着。
    “吓死人了。”精致女孩抓着男朋友的手一阵阵后怕。
    “不是，这日记写得都是什么？真无聊。”女汉子胆子大，恢复得快，但她性子急，回过神来想起日记里描述的都是些琐碎的事，忍不住吐槽。
    而此时许枫的目光已经从日记本上移开，转而看向讲台，讲台上有一处地方是凹下去的，上面整整齐齐地码着六块小长方体，看着像麻烦，“这讲台上怎么有麻将？”
    “哪有麻将？”眼镜男说着四处查看着，然后锁定目标，将那些长方体抠出一个看了看，立即惊喜道：“这上面有字……体育？”
    说完又去找其他的，其他的方块都有字，“语文、英语、音乐……”
    方块上的都是科目名，许枫立即想到的是课程表，而他刚刚好像在哪看到过课程表，想了一会儿，他的目光停留在门边墙壁上，指着那里对其他人说：“那墙上有课程表。”