他是知道林默有在大学当客座教授，会将非物质文化遗产的课程，也会介绍古琴文化、历史故事以及制琴工艺等等。
    林默问道：“听说学校还想邀请你去做讲座。”
    陈宇旸：“对，有这回事。”
    确认这是林默任教的学校后，陈宇旸便准备将此事答应下来。
    林默打字：“其实不必因为我去做你本来不准备做的事情。”
    陈宇旸在屏幕后笑了，心道这是说的话。
    他坦白自己的想法：“只是觉得这个学校能请到你，很有眼光也有实力，和这样的学校合作也算是一件好事。”
    在陈宇旸心中，林默一直是在专业领域非常厉害的人，或者说，在他心中，林默就是最好的。
    无论是面对自己时，还是在大众面前的模样，陈宇旸都很喜欢。
    对林默说的这番话并不带吹捧之意，而是发自内心。
    林默指尖触着手机键盘：“嘴真甜。”
    陈宇旸：“你尝尝？”
    很快，微信提示：[对方撤回了一条消息]
    林默：“……”
    陈宇旸一时后悔，自己怎么就那么顺地将自己心里话发出去了。
    他想要补救：“刚刚手滑了，发错了。”
    林默笑着给他发了一个亲亲的表情包。
    这下像是触发了某个机关，陈宇旸有被鼓励到，他发了一排亲亲抱抱的表情。
    林默盯着这些小表情看了好一会儿，才收起手机开始处理正事。
    走进自己所开的另一家琴社中，林默忽然听到了嘈杂的声响。
    他顺着声源望去，发现是一个十二三岁的小男孩，背着古琴，正在委屈地抹眼泪。
    他身旁站着以为双手环抱在胸前，脸上还带了怒容女人，和小男孩的脸蛋很像，应当是他的母亲。
    男孩和女人的对面是社内的秦老师，也是学院出身，水平挺不错。
    秦老师脾气很好，待人也亲和，很受学员们喜欢。
    他应当不会和学生以及家长产生什么矛盾才是。
    林默上前跟家长打了个招呼：“您好。”
    小男孩的母亲转头看到了林默，她自然是认识这位古琴演奏家的，当时也是看了节目，以及了解了各方评价，才会选择给自己的孩子来这家琴社报名。
    她朝着林默点了点头：“林老师。”
    林默温和地问道：“请问发生什么事了？”
    还没等女人开口，小男孩便抽噎着道：“我妈……她、她不准我再学琴了。”
    女人听了这话，又有些生气起来：“我花那么多钱帮你买琴，供你来学，你学成了什么样子？学习嘛学习搞不好，乐器每天练练也都是在划水，一点儿都不认真。”
    小男孩抽噎得更厉害了：“我、我没有划……划水。”
    林默对小男孩的母亲道：“您先别生气，可以说一下经过吗？”
    秦老师拍了拍小男孩的肩膀，给他递了纸巾。
    小男孩一边掉眼泪一边擦。
    林默也听到了事情的经过。
    第30章 旧址 似乎并没有什么改变。……
    小男孩今年刚上六年级，已然背上了升学的压力。
    可最近几次考试，他的成绩一跌再跌，下降得厉害。
    母亲发现了不对劲，一次提前下班，发现了儿子竟在偷偷打游戏。
    他的手机平日里都是被没收的，只有在周末的时候，会拿出来给他放松一下。
    可没想到，不知是什么时候，小男孩找到她藏手机的地方。
    这一次儿子偷玩被发现，便引发了二人之间的矛盾，母亲查了下他登陆的时间，发现小男孩在房中练琴的时候，有时候都会偷偷玩。
    女人自然是生气，将孩子教训了一顿，将手机再次没收。
    她觉得孩子这种态度，真是有些对不起自己给他花费的金钱，既然他没有练琴的心思，于是就想将课退掉。
    作为惩罚，她还带着孩子前来，让小男孩主动和老师说，之后就不学琴了，将租借的琴还给琴社。
    因为考虑到并不是所有家庭都有条件购买古琴，或者是愿意去购买。琴社一直有租借练习琴的服务，当然也会收取订金和一定的租赁费用。
    小男孩被逼着到了琴社，主动和秦老师说明情况。
    听完之后，林默问那个孩子：“你还想继续学琴吗？”
    小男孩脸上泪痕未干，他点了点头。
    虽然他自控力并不好，无法克制自己不玩游戏，但当时还是很喜欢古琴，也很喜欢教自己的秦老师的。
    小男孩的母亲有些生气：“你这时候倒是说得好好的，又想要学了，当时学的时候就知道玩游戏。”
    林默和这位家长交流：“您先消消气。这样吧，是不是可以将这个作为一个约定，等他有进步的时候再来继续学。”
    女人想来这也的确是可以的，原本只是希望孩子不要沉迷手机，成绩能上去一些。
    如果他真的还想学，那可以将这个作为他进步了之后的奖励。
    她点了点头：“林老师，这也是可以的。”
    林默俯下身，又给小男孩递了些纸去：“好好学习争取获得进步，等到考到班级里原来的位置后，你再来琴社学琴，这样可以吗？”
    小男孩又是点了点头，答应了声。