楚孑望向一旁，见有一块大展板写着林永升的事迹，刚想说建议两位小朋友去看看，但随即想到，小朋友可?能字还?认不全。
    而且，这种平铺直叙的文宣内容可?能对小朋友来?说也太枯燥了。
    于是，楚孑在四周找了几块石子，席地而坐，两位小朋友也满脸好奇的凑了过来?。
    楚孑沉思片刻，讲了起?来?。
    “那是1894年9月17日中午的12点55分，霓虹国和当时?我国的海军，就?在旁边的那片海里相遇了。”
    “是的，这片海域是我国的海域，霓虹国他们?则是彻底的侵略者。”
    楚孑说着，摆弄起?石块，“这就?是我们?的定远号和镇远号，在战争开始的时?候，日军的舰队很快就?突破了这两艘舰组成的防线，右侧的‘超勇’和‘扬威’两艘舰随即就?被击落了。”
    小朋友抬起?头，认真问道：“被击落了会怎么样？”
    “会沉到水底，”楚孑边想边说，“每艘舰上大概有200多人?，后来?，他们?大多数都牺牲了，也就?是死去了。”
    他并不想刻意避讳“死”这个字眼。
    楚孑又补充道：“死去就?是永远失去意识了，再也吃不了东西、看不了这个世界，没?法见到自己?的亲人?和朋友，身体也会慢慢腐烂、消亡。”
    小朋友低下了头：“我的爷爷也是这样的，我妈妈还?骗我说他是出远门了。”
    楚孑摸了摸他的小脸：“是的，但你的爷爷是自然地老去了，而这些舰队上的官兵平均年龄只有25岁，也就?是像我这样的年纪，他们?在霓虹国海军的轰击之下，都死去了。不过我们?出于尊敬，把被敌人?击杀而死的死亡叫作‘牺牲’。”
    两个小朋友都捏紧了拳头，指着那些代表日军的小石头说道：“这些人?真可?恨，来?到我们?国家的海面上，打死我们?国家的人?。”紧接着，他们?又问：“那林永升叔叔在哪艘船上呢？他也牺牲了吗？”
    楚孑见小朋友都已经有了好奇心，在脑海中飞速组织语言，用他们?都能听懂的话又继续讲了起?来?。
    他讲了“济远号”被迫离阵，想以自身诱敌离开，却导致“广甲号”也跟随离阵的默契；
    他讲了著名的“致远号”，在被四艘日本军舰的围攻之下，想要转体反击，却被击中了鱼雷发射管，造成剧烈爆炸的壮烈；
    他讲了丁汝昌提督在甲板受伤之后，依旧留在第一线，坐在甲板上鼓舞士气的坚定；
    他讲了“超勇号”和“扬威号”在第一时?间中弹后，并没?有离去，而是一边救火一边反击，在烈焰升腾之中，用自己?的舰体抵挡侵略者进攻路线的惨烈；
    他讲了黄建勋、邓世昌、林履中等几位管带（舰长），在自己?的军舰被击沉后，拒绝临舰的费时?营救，而是与自己?军舰，百名官兵一起?慷慨赴死，“阖船俱没?，义不独生”的自沉。
    他也讲了经远舰。
    在失去掩护之后，经远舰被四艘地方军舰围剿，它?们?的名字是“吉野”、“高千穗”、“秋津洲”和“浪速”。
    它?们?死死盯住经远舰不放，经远舰主动远离舰队以求引敌离开，但实在无法抵挡有“帝国精锐”之称的“吉野号”的攻势。
    船群甫离，火势陡发，在紧要关头，林永升却依旧冷静地指挥着。
    “发炮以攻敌，激水以救火！”他这样说道。
    激战之中，他发现了日方有一艘日舰被接连击中，狼狈撤退，林永升极快地做出了“鼓轮追之”的决定，全速前进。
    硝烟遮天蔽日，海面上四处都是火焰，被追击经远舰已经在奋力?拼杀，试图歼敌。
    但还?是失败了。
    经远舰“猝为日舰所环攻，船身碎裂”。
    林永升管带“中弹破脑而亡”。
    最后的壮举还?是没?能完成。
    整艘经远舰最终沉于海底，管带林永升、帮带大副陈荣、二副陈京莹在内的全舰231名官兵为国牺牲，最终仅有16人?获救生还?。
    他们?的尸骸，连同伤痕累累的经远舰都还?沉静在深不见底的海平面之下。
    甲午战争这一场海战的故事其实并不复杂，但楚孑讲的比较细，不知?不觉竟然讲了很久。
    起?先只是两个小朋友在听着，后来?，连他们?的家人?都一起?凑了过来?，一起?听着。
    鲁小达起?先还?趁机拍了一些相片，但之后，也只是静静地听着故事，听着历史。
    这些原本在历史书上只有几段话的描绘，在楚孑的口中讲述出来?，瞬间变得有血有肉起?来?。
    正如?那句话所讲，历史书中的每一页，都染满了鲜血。
    楚孑讲完，看向天空，看向了林永升的雕像。
    远处有些别的孩童在玩耍，大人?们?也都在树荫下聊着天，看上去完全是平静且美好的一天。
    林永升英雄的雕像就?这样平静地凝视着大家。
    这不正是他们?浴血杀敌，所想见到的结果吗？
    两个小朋友听到最后，无一不是剩下一声感叹，甚至留下了几滴泪水。
    “谢谢林永升叔叔，”小朋友认真说道，“可?他们?杀了我们?国家那么多人?，他们?到底为什么要来?侵略我们?？”